我們是華龍國小六年級的學生，當中有些人的弟弟妹妹就讀華龍國小一年級，有人從妹妹那兒聽到她們班上有好幾個同學注音拚不全，書拿起來都念不出來。拜訪小一老師後才知道，今年小一才15人，卻有一半都有拼音和認字的問題(不少人還兩種狀況都有)，推敲原因，他們好像都有習慣看手機跟玩平板，但很少有人跟他們一起閱讀。小六的我們就決定幫忙這群小學弟妹踏入閱讀的新領域，就從識字開...

廢棄空盆其實很多，這是我們進行「城」實氧氣交換站計畫的發現！！！ 學校辦公室後面有一塊空地叫「小兵花園」，會這樣命名的原因是因為之前的學長姐會用這塊空地種些非全日照的植物或作物，讓生態變得豐富些！ 這幾年因為天氣變化太大，冷天和熱天交錯，找不到四季的規律，我們開始注意到溫室效應、氣候變遷對於人類產生的衝擊，也開始注意到溫室氣體與空氣汙染等這些看不...

在2013年建功國小的學長、學姐發起「搶救詔安堂大行動」，經過學長、學姐們的努力，讓詔安堂得以保存。身為學弟、學妹也很好奇現在詔安堂被列為市定古蹟之後的保存情形，班上傑琳的家長在假日開車前往詔安堂，因為目前詔安堂附近市重劃區，不僅四周看起來很荒涼，而且詔安堂的菸樓及其他建築用帆布臨時保護，隨時有崩壞的可能。回到學校之後，向老師及同學分享假日和家人去探查的心得...

之前桃園市某國中一名學生以《帝王條款》為主題的畫作，在全國美術比賽中獲得漫畫類特優獎，卻意外引發爭議。某網紅批評該作品「醜化台灣行人」，引起網路熱烈討論。面對外界的批評，學校隨即刪除了祝賀文並道歉，現在網路科技發達，在網路任何發言都可能產生巨大的影響。 在本校的學校畢業典禮上也曾發生過類似事件，當時因為當時香蕉價格暴跌，家長會長自掏腰包幫助蕉農送給畢業生一...

「孩子是什麼？」 我們從繪本「孩子是什麼？」暖身，發現大人、小孩的眼中，孩子真的很不同。大人們都會在家中、學校、書本上不斷努力告訴我們：「孩子應該要是什麼樣子？」 卻鮮少有真正的小孩，去告訴大家「孩子是什麼？」(但，我們不就是小孩嗎？？)。 因此，我們想以孩子的角度，重新帶大家認識孩子是什麼？ 老師在這段時間也介紹了兒童權利公...

去年暑假結束，校園突然出現了一隻可愛的流浪狗，這隻狗有著溫馴親人的性格，很快就受到了孩子們的喜愛。牠跟著孩子們一起上課，陪伴他們度過校園生活的片刻，成為了校園中的一道美麗的風景線。然而，雖然這隻流浪狗在校園很受歡迎，但是校方必須考慮到各種因素，包括校園安全、動物福利等問題，最終無法讓牠成為正式的校犬，這樣的決定讓許多孩子感到失望和難過 。 然而，...

希望，是人生而為人生存的動力，希望促進人們向前踏步、希望鼓勵人們勇往直前，人們因有希望而前進。而公益活動的目的是為我們的生活帶來溫度，幫助身在社會各階層的人們帶來善意的雙手，給與溫暖。 溫暖的傳遞方式有許多種，能夠透過肢體語言、文字、言語等方式進行傳達，在生活中常見的方式也是最快速的方式便是透過口說描述，讓他人立即接收到溫情...

學生在112年12月19日社區踏查冬至送暖活動中，發現社區內標誌性的場所-飲水思源公園水池及桌椅皆髒亂不堪，主動提起希望之後能夠來清理，讓公園可以有更多社區中的民眾及長輩休憩使用。 113年1月2號的課程中，指導員以Design for change的架構帶領學生拆解問題，思考問題為何需要被解決，並在拆解出原因後，由學生自主提出具永續性的行動方案，並規劃方...

生活在都市中的我們，物資豐富不愁吃穿，常常在不知不覺中浪費了許多珍貴的資源，對自己來說是用不到的東西就成為了「廢物」，但對需要的人卻可能成為「寶物」。