我們一起讀了一本繪本叫《花婆婆》，因此我們也想做一件讓世界更美好的事，中午吃餐時發現很多同學不愛吃青菜，不吃青菜對身體不健康，會便秘而造成肚子痛，讓小朋友視力不好，長不高等問題。 我們訪問護士阿姨，護士阿姨說常常有同學肚子痛，這些同學大都不愛吃青菜，青菜有多種顏色，有不同的營養，同學不知道青菜和順利大便的關係。 有些青菜同學不愛吃，青菜吃起來苦苦的，我們...

劇團的學生在發想計畫時提出了許多天馬行空的想像，歌仔戲劇的演出需要花費許多時間再排練、梳化等，尤其基本功、身段和唱的能力上都要仰賴演員自身的能力展現，而最喜歡看歌仔戲劇的觀眾就是年紀稍長的阿姨伯伯們，西湖國小歌仔戲劇團成立迄今超過25年，經歷不同時期的更迭，希望透過展演讓更多人看到孩子的展演。

臺灣四面環海，對於大多數的臺灣人而言，海會想到什麼呢？大多數都會回答「海鮮」！我們曾經看過一篇報導，臺灣人非常非常喜歡吃海鮮，但卻對於海鮮怎麼來的並沒有非常了解，大部分的臺灣人並不知道吃下肚的這些海鮮是如何捕捉來的？更不用說，多數人一定不會想到，這些海產的捕捉方式也跟整個海洋的生態系平衡有非常大的關係！ 三年級時，老師帶我們到花蓮港上漁具漁法課，在那一...

一份特別的暑假作業-自主專題實踐，讓孩子開啟對事物的觀察力與解決力，從自身、家庭到自己生活的社區，鼓勵孩子觀察生活周遭的人事物，根據想要改變的問題來設想幾個解決策略來嘗試執行，讓孩子具備探索的能力；開學後，進行全班分享，有自我成長的缺點大作戰、也有想改善家裡衛生的環境改造計畫，連安親班的小強都成為孩子學習的材料;其中，部分的孩子談起了家中的阿公、阿嬤，兩個月...

語文課孩子們閱讀了「自私的巨人」一文，巨人拒絕讓孩子來自己的花園玩，結果春天與花朵也紛紛躲開，拆除高牆後的花園，迎來生氣蓬勃的歡笑聲。 結合語文課老師讓學生閱讀「快樂王子」一書，書中快樂王子將它身上的紅寶石、藍寶石、金箔，透過小燕子分送給他貧困的子民，看到子民因此解決困難，王子的內心是獲得安慰的。透過戲劇演出孩子充分感受原來與人分享是一件快樂的事。 深受...

1.我們透過國語日報報導，認識SDGs的全部內容，並在課堂上進行討論，發現上次在王功海岸進行潮間帶校外教學時，在海岸邊有很多垃圾，我們提議可以舉辦淨灘活動，由家長、老師帶著我們到彰化海岸邊，看看有那些垃圾，身為小學生可以做些什麼來保育海洋生態？ 2.在搜尋相關新聞與資料時，我們發現白海豚數量愈來愈少，還有很多海洋生物因為塑膠垃圾而喪失生命，所以我們決定從小...

學校整體分為三梯次的改建工程邁入第四年，校園中間的校舍正施工改建中，把校園的新舊校舍分隔兩端，學校逐步翻新的過程中，讓孩子們滿懷期待，但是校園生活中也免不了諸多不便，不便即是需求的展現，孩子們發覺校園的不便利後，604班進行「604萬事屋」的行動計劃，把留意到的校園生活需要協助之處用具體行動改善之，604的孩子使命必達！ 「604萬事屋」從八月底便開始...

此次計畫有三個層次，第一為老師們的共備團體建立，欲透過有效的共備過程，支持老師資源，也為了備課而取得更豐富、正確的資訊；第二為引導學生認識永續教育議題，並設計成桌上遊戲，除了議題的引發，學生需思考自己想傳遞的訊息為何，如何傳遞出去，後設思考他人玩自己設計的遊戲是會碰到的問題，能不能將自己想傳遞的訊息傳遞出去；第三層為校園及社區推廣，帶領學生將自己設計的遊戲進...

學生透過討論與議題聯想，最近發生了什麼事件，讓我發現這個問題，或者我透過什麼工具感受到一直困擾著我們的問題?其中最想解決的問題是什麼?為什麼想選擇解決這個問題?再對應聯合國永續發展目標，訂立小組的DFC目標，如「協助難民在逃難時能克服物資不足的問題」、「協助難民在逃難時克服被歧視的問題」、「協助年輕人被騙到柬埔寨時克服不被脅迫」等。最後根據DFC目標制定，進...