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臺中市/ 育仁國小
挑戰谷關七雄 一步一腳印
希望孩子可以走出舒適圈,因此有了這次谷關七雄的挑戰行動,有長期登山經驗的叔叔朋友帶著小朋友登上谷關七雄,過程艱辛,途中也遇到了不少挫折,一度想放棄,但最終還是堅持下來了,經過長達兩個月分七次的攀爬,小朋友說,好有成就感,其實在克服困難之後帶來的成就感就是孩子的成長,希望透過這次攀爬行動,孩子都能成為愛、自信和成長的好公民。
臺中市/ 北屯國小
關心流浪貓
全球都在關注永續及生態議題,而流浪動物同樣屬於生態的一部分,根據聯合國訂定的永續發展目標SDGs,解決流浪動物問題,便是落實第15項「陸域生態」的第一步。除了領養代替購買之外,也需要積極追蹤和絕育,才能有效控制流浪動物的數量;也需要加強飼主責任訓練,降低棄養的機率,也能減少流浪動物的發生。
臺中市/ 育仁國小
藝起樂陶陶
現在孩子多半與3c為伍,為了能讓孩子有更多機會接近大自然,我們帶著孩子離開校園到戶外,欣賞古色古香的紅磚建築-台灣首座推廣現代柴燒的藝術人文窯場-苗栗華陶窯,讓孩子能夠親手製作自己的陶土作品,以及享用美味的古早味割稻飯,創造屬於他們的回憶,透過陶土藝術學習,提高藝術與人文之學習興趣,增進孩子戶外生活的體驗,學習獨立,發揮團隊的合作精神,孩子發揮想像力,捏出屬...
臺北市/ 臺北市私立再興國民小學
跨代共融-學習共享與創新實踐
從小爸爸、媽媽以及老師們都教我們要善待身邊的人,不要任意去欺負他人,但不時還是會從新聞媒體上看到某些相對弱勢的人被欺凌,也會聽到身邊的朋友因為某些瑣碎的事而與其他人產生不愉快。 不過,基本上我們相信人都是善良的,之所以會有前述那些不當人際互動發生,可能是因為在那些人在事件當下過於在乎自己的權益或感受,以至於少了一些對他人的尊重與溫暖。 ...
嘉義縣/ 嘉義縣竹崎國小
藝崎竹夢老少共融
在這學期因老師們設計了一個藝術與生命教育的教學活動,在這一場生命教育的課程結束後,我們開始思考關於「獨居老人」的議題與華山基金的服務內容 華山基金會的『華』,取自『華髮』;『山』,乃地面高處;『華山』,即為白髮之高齡者,也就是以服務年長者為使命。 根據統計: 台灣已邁入高齡化社會,而以縣市來看,嘉義縣為全台人口老化最嚴重的,老化指數高達226.15%,...
高雄市/ 正興國小
藝起玩濕地
四年級的社會課程主題是「家鄉」,這個主題引領學生深入探索他們生活的地方。在課堂上,他們不僅學習到了家鄉的自然環境和名勝古蹟等議題,還進一步深入研究了「水域環境」。這項研究從實地觀察和教室內的探究實驗開始,延伸到了水域環境的利用、破壞、復原和永續利用等議題,旨在探討「人、環境與生物」之間的密切關係。 濕地被視為地球上極為重要的生態系統,不僅對於自然物種的...
臺北市/ 台北市立大學附設實驗國民小學
可食用餐具改變大世界
臺中市/ 臺中市大里區大元國民小學
大元書香傳愛、愛閱永生不止息 (二手書募捐義賣活動)
我們是一群喜歡閱讀的學生,在校園裡也發現經濟弱勢兒少可能遇到頻繁缺席、停學和成績較低等問題,希望透過捐書義賣的公益活動,讓經濟弱勢同學可以獲得一本屬於自己的書籍,進而透過閱讀改變自我的視野和學習熱誠。也讓善的資源在校園可以流動。
臺南市/ 臺南市仁德區長興國民小學
看見跨越時空的聲音
在教學設計中引導學生主動發現問題、探索解決問題的能力,學生透過觀看公視的「感恩故事集-當責系列」相關影片,引發對鼓文化的興趣。影片中展現了人們如何透過鼓聲表達心中的感恩和對生活的熱情,激發了學生對於這種傳統文化的好奇心。他們利用網路搜尋相關資源,深入瞭解鼓的起源、不同種類以及對文化的影響。通過這個過程,學生主動探索知識的源頭,發現自己對於鼓文化的興趣和熱情。...
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