「老師，課本上的新埔有柿餅節，我們的大屯呢?」 這是一堂由二年級的孩子們發想出來的課程。因為二年級上學期的國語課本裡帶著孩子們走了一趟新埔小鎮，孩子們由黃橙橙的柿餅，聯想到自己所在的社區，提出對自己家鄉的農特產認識思考。 於是，請他們回去訪問了自己的長輩，了解他們長輩種植農特產的狀況與困境，老師藉此帶著他們進行家鄉農特產探索，孩子們決定用美展創作方式，讓...

【一包肉鬆】 故事要從一包肉鬆開始。 草屯有一位「添興師」，在重陽節想送老人肉鬆，他要小朋友當「郵差」，幫忙送肉鬆給學區內老人家，希望讓小朋友從中學習跟老人互動，體會「敬老尊賢」的道理。 拿到肉鬆的我們，看著好吃的肉鬆，正在垂涎三尺的時候，老師說：「別忘了你們的任務，是要送給阿公阿嬤，別自己貪嘴偷吃。」 小燁舉手問：「添興師為什麼那麼好，要送肉鬆給我...

美感是城市永續發展中之重要課題。讓人們重視生活中的美感，重視文創產業，將有利於人類城市與社區的永續發展。孩子們利用語文詩詞搭配表演藝術課程，讓學生運用小花手舞和歌曲，且實地表演出舞蹈肢體與隊形具有對稱之美，並利用白居易這首「花非花」進行編排舞蹈，最後進而進行閱讀建築，展演之美的快閃活動，並透過班級分享會引發童年孩子們的共鳴！

（一） 我們發現自己生活周遭和世界正在發生的問題有哪些？ １、在學校每天中午的用餐時間中，我們不約而同地發現班上很多同學會挑食、常面臨『午餐要吃什麼？要喝什麼？』的選擇困難，午餐時間結束後，餐桶內的剩菜、剩飯也越來越多，大家都在浪費食物，代表著我們是幸福的；殊不知在社會的其他角落裡，有些人因為受限於生長環境、經濟壓力、身體健康等情況，連吃飯進食都有困難。 ...

【永續地球】已經是全民的健康活動，小學生除了跟著校園中的「海洋保衛隊隊長 bb」一起執行減塑來保護海洋、愛護地球，反思，我們還能夠做什麼事情來幫忙地球呢? 平常生活中，我們可以做好垃圾分類，練習減量生活，我們也開始搜尋的各種相關的資訊，發現到其實很多企業團體，或是NGO也舉辦很多永續地球的志工活動，我們都可以去參與，共同為地球盡一份我們小小的力量，感謝地球給...

篤行國小校地足足有3.24公頃，校園綠地充沛，校園內將近有上百種的植物。老師帶領孩子在認識校園的課程中，有好奇的學生詢問起植物的名稱，在老師一一介紹後，學生們興起了種植的念頭，如何種植植物、要種哪種植物還有要種在哪裡?一堆千奇百怪的問題充斥在每個二年級的孩子腦中，經過老師的指導後，孩子們決定要種出＂媽媽煮的菜＂！於是篤行孩子們的食農教育之旅便開啟了旅程。

在現代教育環境中，傳承臺灣豐富傳統藝術和歷史已變得困難重重。現代孩子對於臺灣的歷史和傳統文化鮮有感知，我們思考如何提供一個跨領域團隊合作的教學方法，融合國語文人文、藝術和戲劇，以激發孩子的主動學習熱情。 一、學習自主力＿台灣的故事、皮影戲的故事 我們透過皮影戲這樣從零到有逐漸發展成形的文化藝術，社會和戲劇課程帶著孩...

實人學生晨語因關注到日本石川地震事件，自發詢問是否能寫封慰問信給日本民眾。從這個微小的舉動，引起全班想共同參與這項公共事務。三堂課的時間裡，孩子們安排了「相關資料查詢」、「認識書寫格式」、「手寫信件」這三大部分，一步一步完成最動人的慰問信件，並寄送出去給日本。