作為一所環山的小學校，課外資源不足往往是最常面臨的問題之一，不若山下的其他學童，這裡的孩子要想參觀博物館、展覽等課外學習場所，總需花費較多心力 ，資源取得的不易使孩子們的視野受到侷限，降低了對世界的認識和想像，因此廣闊他們眼界成了迫切解決的事! 除了想拓展孩子的視野，讓他們看見自己、了解自己的文化也是我們亟欲達成的事，在我們小小的學校裡，孩子們有不少是...

※感受： 「為什麼我們自己種的菜，不像市場上看到的那麼漂亮呢？」看著滿佈坑洞的菜葉，孩子們困惑地問著。老師心中一陣歡喜，想著：「產生疑惑，是學習即將發生的序曲。」藉此機會，引導孩子們認識「友善耕作」以及「有機認證」，並了解化肥與農藥對土地與生態造成的影響。 想獲得豐盛產量，是大多數耕者的期盼。孩子們想起以往在鬆土過程中，曾經發現許多雞母蟲...

我發現現在有許多人學歷史只是應付考試，沒有想要真正去理解，又聽說國中的歷史會跳過許多細節，而現在小學教的歷史也只是滄海一粟，所以大家就對歷史不夠了解。我想，大家不怎麼重視歷史是因為他們不知道為甚麼要學歷史，他們不知道以史為鏡可以知興替，不知道學習過去就好似看見未來，不知道如果遇到不順遂，那就看看歷史，古人也必然犯過錯，也有了解決的辦法，那就學習，或者古人有了...

我們想解決的問題是減緩地球暖化，近年來地球暖化越來越嚴重，若不及時處理，可能會影響到我們的生活，一直開冷氣，電費會變貴，如:醫療資源匱乏及全球平均溫度升高，冰層融化，海平面上升，土地會被淹沒。甚至造成極端氣候、傳染病流行等。這個問題對於我們、在地與世界造成的影響，因此，我們想要透過桌遊讓大家理解「減緩暖化」這看起來遙不可及的目標，只要在生活中多留意、更細心，...

我們發現小學生有很多的壓力，但是大多都是學不會或者是校園中學習的壓力，而在我們的身邊有一些同學，似乎對學習更感到困難，我們發現特教班在學習上有些困難，例如他們的坐姿、專注力與體力等。我們也發現特教班學生在學習、溝通、互動等方面有很大的困難。我們想了很久，最後決定要讓特教班的學生學會學習、溝通、互動等方面。我們覺得發生這些事情的原因可能是因為特教班學生上課做其...

A:家裡有用不到的物品，怎麼辦? B:還可以使用的物品，如果直接丟棄，就有點浪費，能不能把它拿出來義賣呢? 自治會長:那我們來辦理全校的跳蚤市場活動吧!讓大家可以把家裡用不到的二手物品，拿出來販賣，所得還可以捐助給公益團體喔! A:這真是個好主意。 B:我們就來推動這項活動吧!

潮間帶是海洋沿岸藍碳生態系，孩子透過親近潮間帶和監測潮間帶，除認識水草、海藻和海洋生物，也了解潮間帶生態系的相互依存和共生，學習尊重環境倫理，也探究氣候變遷對潮間帶影響，從生活減碳到依據海鮮選擇指南落實餐桌上永續海洋，我們讓孩子從課室中的學習走出戶外鏈結生活，以五感覺察發現問題，不論是潮間帶監測了解氣候變遷和海汙海廢對海洋生態環境的影響，也清楚海洋生物適應生...

一開始，我們發現台灣是世界上學生上課時間最長的國家，每天上課9.5小時，所以很多同學下課時間太少，導致上課不專心，這個問題跟學生，老師和家長有關，因為學生沒有下課時間，上課時會很累，很難專心上課。 我們希望幫助同學上課更專心，不要分心，學習進步。讓同學有充足的下課時間玩，及轉換教室。 而我們發現下課時間不夠，就會影響學習。也發現某些同學上課不專心，就會被...

根據聯合國報導目前世界上有超過5兆噸的塑膠垃圾在海洋流竄，每年人類會產生4億噸塑膠垃圾，其中40%都只使用一次；每年則有800萬噸塑膠垃圾流入海洋。 現在世界各地都有一些人不知道怎麼分類或者是亂丟垃圾 我們希望大家可以知道怎麼分類、願意去分類，讓我們有更好的未來，不然現在海上到處都飄著垃圾，街道上都有菸蒂，垃圾桶旁都有垃圾，明明再走幾步就可以丟到垃圾桶，...