外婆家在鹿港，每次回外婆家時我最喜歡的就是到塭仔漁港抓螃蟹，但每次去都會發現地上有許多的垃圾，有魚網、寶特瓶、空罐頭、酒瓶及許多的包裝紙及餐盒，我想起之前媽媽給我們看海龜的鼻子被塑膠吸管卡住的影片，於是我們只要有去漁港，就會撿潮間帶跟路上的垃圾，不要讓那些垃圾再飛進大海，讓大海跟陸地能保持乾淨，這樣魚類跟人類也會健康，是一件共好的事情。

去海生館旅遊，看到許多海洋生物，發現許多人製造垃圾讓海洋生物面臨生存威脅，也看到影片介紹了解到環保對地球的重要性，決定從自己做起，首先減少一次性使用的餐具及塑膠使用，外出會攜帶環保餐具及環保袋，每當學校或家裡確實做好垃圾分類，不要的玩具、衣物也會給回收，避免不必要的浪費。

希望孩子可以走出舒適圈，因此有了這次谷關七雄的挑戰行動，有長期登山經驗的叔叔朋友帶著小朋友登上谷關七雄，過程艱辛，途中也遇到了不少挫折，一度想放棄，但最終還是堅持下來了，經過長達兩個月分七次的攀爬，小朋友說，好有成就感，其實在克服困難之後帶來的成就感就是孩子的成長，希望透過這次攀爬行動，孩子都能成為愛、自信和成長的好公民。

全球都在關注永續及生態議題，而流浪動物同樣屬於生態的一部分，根據聯合國訂定的永續發展目標SDGs，解決流浪動物問題，便是落實第15項「陸域生態」的第一步。除了領養代替購買之外，也需要積極追蹤和絕育，才能有效控制流浪動物的數量；也需要加強飼主責任訓練，降低棄養的機率，也能減少流浪動物的發生。

現在孩子多半與３ｃ為伍，為了能讓孩子有更多機會接近大自然，我們帶著孩子離開校園到戶外，欣賞古色古香的紅磚建築－台灣首座推廣現代柴燒的藝術人文窯場－苗栗華陶窯，讓孩子能夠親手製作自己的陶土作品，以及享用美味的古早味割稻飯，創造屬於他們的回憶，透過陶土藝術學習，提高藝術與人文之學習興趣，增進孩子戶外生活的體驗，學習獨立，發揮團隊的合作精神，孩子發揮想像力，捏出屬...

從小爸爸、媽媽以及老師們都教我們要善待身邊的人，不要任意去欺負他人，但不時還是會從新聞媒體上看到某些相對弱勢的人被欺凌，也會聽到身邊的朋友因為某些瑣碎的事而與其他人產生不愉快。 不過，基本上我們相信人都是善良的，之所以會有前述那些不當人際互動發生，可能是因為在那些人在事件當下過於在乎自己的權益或感受，以至於少了一些對他人的尊重與溫暖。 ...

在這學期因老師們設計了一個藝術與生命教育的教學活動，在這一場生命教育的課程結束後，我們開始思考關於「獨居老人」的議題與華山基金的服務內容 華山基金會的『華』，取自『華髮』；『山』，乃地面高處；『華山』，即為白髮之高齡者，也就是以服務年長者為使命。 根據統計: 台灣已邁入高齡化社會，而以縣市來看，嘉義縣為全台人口老化最嚴重的，老化指數高達226.15%，...

四年級的社會課程主題是「家鄉」，這個主題引領學生深入探索他們生活的地方。在課堂上，他們不僅學習到了家鄉的自然環境和名勝古蹟等議題，還進一步深入研究了「水域環境」。這項研究從實地觀察和教室內的探究實驗開始，延伸到了水域環境的利用、破壞、復原和永續利用等議題，旨在探討「人、環境與生物」之間的密切關係。 濕地被視為地球上極為重要的生態系統，不僅對於自然物種的...

現在許多環保團體呼籲大家使用環保餐具，但環保餐具真的環保嗎?環保餐具大多是用塑膠或金屬製作的，雖然能用很久，但用久了還是會壞，若丟棄一樣會成為垃圾汙染環境，而且三四年級聽講座時常看見動物因為塑膠垃圾死亡，因此我們想研發可食用餐具。後來發現學長姊也做過相同的議題，他們做的是吸管，我們就根據學長姊的配方製作，但發現有點苦，所以我們研究了加糖料對餐具的影響，研究出...