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澎湖縣/ 澎湖縣風櫃國小
拯救海洋GOGOGO
一、⾵櫃洞附近常看得到垃圾,不但不美觀,還對環境造成傷害,這是我們想改變的地⽅。 二、透過觀察及訪問,瞭解使⽤者真正的困擾為何? 1、誰是使⽤者:觀光客、⾵櫃社區居⺠。 2、觀察或訪問使⽤者:⾵櫃洞的景⾊確實很美,不過如果少了破壞環境的垃圾,這 樣就會更加美好了。 三、造成這個問題的原因有哪些?是什麼理由或發現讓你們決定著⼿解決這個問題? 因為⺠...
高雄市/ 高雄市信義國小
越南學童助學計畫
對信義國小404的25位孩子而言,「上學」 是理所當然的事情。學校位在高雄市最熱鬧 的市區,家長們的生活素質高,相當重視孩 子們教育,學生們除了上學之外,大多有安 親班,英文班……各項才藝班的課程。直到 一次的綜合課中,他們發現居然有個國家 「越南」,因為貧窮,跟他們一樣同年齡的 孩子是沒辦法順利上學的。我們是否有能力 可以幫助這些越南的孩子...
金門縣/ 金湖國小
小小守鱟人
自主性: 班上的孩子都非常喜歡小動物,因此討論時一直繞著動物打轉,突然有一位孩子想到三年級時有讀過一課課文--鱟的願望,鱟又是我們金門得天獨「鱟」的寳,課文裡鱟的願望是希望鱟子鱟孫能生生不息,孩子們腦力激盪,設計出一連串守「鱟」家園活動,並樂意當一群快樂的小小守「鱟」人。
臺中市/ 臺中市東區力行國小
助礙一幣之力
因學校與伊甸基金會合辦「心有礙 行無礙」 - 身障體驗活動,讓我們體驗到身障者 不便,產生同理心,進而想幫助更多身障者,並培養惜福感恩的心。
臺中市/ 臺中市東區力行國小
助礙一幣之力
因學校與伊甸基金會合辦「心有礙 行無礙」 - 身障體驗活動,讓我們體驗到身障者 不便,產生同理心,進而想幫助更多身障者,並培養惜福感恩的心。
臺中市/ 臺中市東區力行國小
助礙一幣之力
因學校與伊甸基金會合辦「心有礙 行無礙」 - 身障體驗活動,讓我們體驗到身障者 不便,產生同理心,進而想幫助更多身障者,並培養惜福感恩的心。
臺中市/ 臺中市東區力行國小
助礙一幣之力
因學校與伊甸基金會合辦「心有礙 行無礙」 - 身障體驗活動,讓我們體驗到身障者 不便,產生同理心,進而想幫助更多身障者,並培養惜福感恩的心。
臺中市/ 臺中市東區力行國小
助礙一幣之力
因學校與伊甸基金會合辦「心有礙 行無礙」 - 身障體驗活動,讓我們體驗到身障者 不便,產生同理心,進而想幫助更多身障者,並培養惜福感恩的心。
臺中市/ 臺中市東區力行國小
助礙一幣之力
因學校與伊甸基金會合辦「心有礙 行無礙」 - 身障體驗活動,讓我們體驗到身障者 不便,產生同理心,進而想幫助更多身障者,並培養惜福感恩的心。
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