我們從小一起共學，一起露營、走步道、觀察生態。我們在景美仙跡岩健行爬山時，常看見葉片有如狐狸頭形狀的小花蔓澤蘭，原本以為這是一種美麗的藤蔓植物，上網查詢後才知道，它是破壞山林的外來種植物，有「綠癌」的稱號。

隨著在北部踏查時，發現它正在山林裡無盡蔓延，當它越長越長，會爬過低垂的樹木，阻擋台灣原生植物吸收養分。即使將它連根拔除，樹梢上的植株仍會生長，直到垂降至接觸泥土後，又再度獲得新生，繼續無止境的繁衍。

當樹木被外來種植物纏繞而倒臥死亡，樹幹上的爬藤也將攀爬到其他樹木上，土地上的養分和水分，就被外來種植物鯨吞蠶食，許多本土植物因此缺水、缺肥而死亡，森林浩劫即將引爆。除了仙跡岩，還有許多地方有類似情況，我們不願見到本土植物棲地萎縮，外來種植物殘害土地。

因此，我們興起探求這種外來種植物是從哪裡來的？還有哪些外來種生物呢？以及可以怎麼解決外來種橫行台灣的問題呢？於是，規畫以下六項小學生愛地球行動方案，我們的共同心願是，化身環保小尖兵，為土地盡心力。

1.走踏仙跡岩　移除外來種
2.永春陂溼地　認識原生種
3.訪嘉義農園　小花不蔓延
4.自主學習樂　物種大探索
5.宣傳外來種　生態永傳續
6.動手創作趣　轉化外來種

【自主探究】
我們各自負責研究一項外來或原生種生物，透過資料蒐集、實際踏查、訪談農家等歷程，進行自主探究，了解外來種的特徵、發源地、適應的環境和威脅入侵性。

在自主研究學習後，利用線上會議報告，發表自己研究的動植物，講述自主學習心得，也從同伴的報告中獲得回饋，認識更多動植物，互相分享自己探查收穫，並梳理這些動植物的共同點和帶來的危害，對生態保育的意識又往前一大步。

我們從探究和報告過程中了解，外來種出現原因的很多，除了國際貿易活動帶來種子、植株，更多是因為人們的貪婪，恣意引進外來種動植物。不只植物，我們也認識了許多外來種動物，例如近年來在南部地區造成生態浩劫的綠鬣蜥、還有台灣本土鳥類的噩夢──埃及聖䴉，以及遍布農田危害稻米生產的福壽螺等。這些外來種動植物皆是因人類棄養或隨意丟棄蔓延土地，造成本土動植物的危害。

我們的自主探究簡報
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透過自主探究，我們了解台灣外來種的現況，決定實地踏查，並著手移除外來種──小花蔓澤蘭，並赴步道實際操作，計畫後續做宣傳活動，讓更多人正視外來種的侵害，也期待「綠癌」轉化成有用的「綠金」。

(1)走踏仙跡岩　移除外來種
我們來到台北景美的仙跡岩，在專業志工老師的帶領下，認識仙跡岩的植物，並戴上手套、徒手移除外來種：合果芋、萬年青、小花蔓澤蘭……走進山林，才了解原生種受侵擾的狀況已如此嚴重。我們的心得摘錄如下：

在炎熱的下午，我和朋友一起去仙跡岩觀察並移除外來種。我們主要的目標是小花蔓澤蘭，但一路上，我們跟著志工老師認識了其他外來種，像是合果芋、萬年青等。因為天氣很熱，我在前幾個小時就把水喝完了，但還得走一段階梯才能到達除草的地方。
開始除草後，有些比較好移除，一下就可以拔出來，可是有一些需要好幾個人的力氣，我們試圖運用拔河的方法來移除，但最後還是失敗了。它的根太深了！還有一些長在斜坡上。我們需要爬上去移除。上去之後發現有一整片小花蔓澤蘭，像一群軍隊等著我們，我們寡不敵眾，只能盡力移除一部分。老師教導我們，拔除的部分要架離地面，這樣根才不會再伸進土裡，重新繁殖。我很開心能盡分心力，幫助這塊土地。 (子亦，六年級)

昨天我跟同學們一起搭捷運去仙跡岩，準備剷除「小花蔓澤蘭」，因為他們是外來種，會傷害原生種，把他們拔起來是因為這樣才能讓植物不會被纏住。自然老師告訴我們：他們會纏住原生種植物的身體，牠的種子會飄到各個地方，只要有陽光和水分有泥土就可以生長，甚至一天可以長出24公分，被稱為生態殺手。(孟棋，二年級)

當天移除照片與心得
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(2)永春陂溼地　認識原生種
我們也跟著植物專家石英老師，認識永春陂溼地公園的原生種生態植物，透過實地走訪，用雙眼、雙手探索體會溼地裡美麗的原生植物，包括晚上開花的穗花棋盤腳、有雞屎味的藤蔓、樹幹中空的筆筒樹等。當天下午，我們為這些植物賦予了有趣的聯想，俐靜寫下「樹上的芭蕉像是一條條狐狸尾巴」，盼盼形容「伏石蕨像是聖誕樹上的綠色小燈」，子亦把楓香聯想成雞爪，依依說火焰木像是穿了大紅裙子。透過老師的解說，這些植物在我們心中留下深刻的印象，維護生態和保護原生種的理念更加堅定。我們這樣描寫美麗的原生種植物：

穗花棋盤腳有高挺的樹幹，就像一根根粗壯的柱子，淡綠色的葉子就像裝飾在柱子上的飾品。它的花在夜晚盛開，有粉色和白色的漸層，點綴點點金黃，花形像扇子，又稱「夏日的煙火」。(沛穎，六年級)

快看遠方那浮在水面上的植物，莖上有一 串串既像是香腸，又像是蠟燭的白色物體， 那就是香蒲，俗稱水蠟燭。如果在它的莖上點火，白色物體就會像雪花般落下，非常特別。(晰楨，六年級)

筆筒樹是中空的，可以做筆筒，葉子長得很像羽毛,陽光從葉子縫隙灑落，美麗的像是太陽雨。(盼盼，三年級)

山蘇又稱為鳥巢蕨，因為形狀像鳥巢。裡面綠色的嫩葉可以吃，嘗起來脆脆的，營養又美味。它的孢子像一顆顆蟲卵，彷彿隨時都會跑出一隻蟲來，讓我覺得十分可怕！(沛穎，六年級)

白背芒有一串串白色花穗，搖晃時會有許多小花從上面飛下來，就像下了一場雪。它的葉子細長，葉緣有鋸齒，是它的武器；小朋友會把葉子摘下來當玩具玩，好玩又環保。(欣穎，七年級)

火焰木有紅色的花朵，像是穿著大紅色的裙子一樣，火燄木是給蝙蝠吃的呵，為了吸引蝙蝠來幫它授粉，它會招待蝙蝠源源不絕的花蜜。(依依，二年級)

當天踏查經過與創意發想
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(3)訪嘉義農園　小花不蔓延
我們來到嘉義果園移除小花蔓澤蘭，並將採集到的植物進行加工，做成清潔劑。我們的心得如下：
我們沿著小路走上果園，看到滿山遍野的小花蔓澤蘭，有的攀上樹木，有的在地上生長著，在旁邊有一叢已經開花了，舅舅說如果去摘，反而會讓種子散播出去。於是，我們開始拔除它，有的莖又粗又大，有的深深埋在土裡，怎麼拔都拔不出來。我們用剪刀把小花蔓澤蘭的葉子剪下來，剩下的莖再剪成一段一段，小花蔓澤蘭有股腥味，很臭！讓我忍不住想跑開。(沛穎，六年級)

大年初六是一個豔陽高照的日子，我跟好朋友來到嘉義果園，今天有個重要任務，就是清除外來種小花蔓澤蘭，我們準備水和工具就上山了。果園主人是朋友的舅舅，舅舅說他很討厭小花蔓澤蘭，因為這種植物會搶奪其他動植物的生長基地、陽光與水分。小花蔓澤蘭的葉子長得像狐狸頭，很好分辨，我在山坡上看到一根白色水管，上面纏繞著一圈又一圈的小花蔓澤蘭，我把纏繞在水管上的小花蔓澤蘭連根拔起，移除了桶又一桶的小花蔓澤蘭，帶回去清洗加工，做成洗碗精，我覺得我真是生態小尖兵。(俐靜，四年級)

果園除蔓與清潔劑製作的影像紀錄
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雖然外來種入侵我們的家園，但除了移除，我們更希望這些被移除的植物有其他優點，讓我們利用，希望為這些廢棄植物加點魔法，綠癌變綠金。我們繼續蒐集資料，發現這些外來種植物確實有些功能，於是透過動手做，將「認知」轉換到「實際操作」。

(1)做清潔液 淨化環境

洗碗清潔劑成分
起泡劑：甘油：增稠劑：小花蔓澤蘭萃取液=1：0.05：0.5：10

要從環境中移除小花蔓澤蘭，需要誘因來讓人們積極參與，我們思考如何利用小花蔓澤蘭，提高它的附加價值，來增加移除的意願。考量實用性和便利性，決定製作家中常用到的清潔劑，這個活動很適合大人和小朋友一同參與。由於準備乾燒醋液需要專門設備，而且技術門檻較高，所以採用水萃的方式來取得小花蔓澤蘭萃取液，再搭配市售材料，就成了自製的清潔劑。我們的紀錄如下：

回到家，我們用剪刀把小花蔓澤蘭的葉子剪下來，剩下的莖再剪成一段一段，小花蔓澤蘭有股腥味，很臭！讓我忍不住想跑開，好不容易剪完了，接著用水把它洗一洗，然後放到鍋裡煮，煮出來的是綠色的汁液，還散發著仙草的香味！讓我覺得很驚訝。煮好後把它放涼，倒入起泡劑攪一攪，讓它混合均勻，洗碗精就大功告成了！還剩下一些小花蔓澤蘭的汁液，用90%的酒精稀釋成75%的防蚊液，因為現在是冬天蚊子比較少，無法測試效果，但外婆有用洗碗精洗碗，她覺得很好用，只是手會乾乾的，爸爸說下次要加甘油才可以讓手不會感覺那麼乾。回台北後我和共玩趴分享這次體驗，大家都說也想要一起來做洗碗精！(沛穎，六年級)

大年初六，我帶著朋友們到舅舅的果園，發現小花蔓澤蘭很多，多到帶去的桶子都裝不下！摘完後回到外婆家，我們跟前一次一樣的步驟，只是這次我們加起泡劑外，還加了甘油，因為這次的起泡劑濃度較高，所以加入後結成一塊一塊的，花了許多時間才攪拌融化，做出來的成品很濃稠，是酪梨的綠色，看起來非常光滑，而甘油可以讓我們在使用的時候手不會太乾。我們做出好幾桶清潔劑，大家都帶回一桶。
在製作清潔劑的過程中，原先沒有添加甘油，所以使用後，手會覺得乾澀，參考了其他人分享的經驗，額外添加了甘油，來減少乾澀的感覺，此外，由於後來製作的量較大，改用膏狀的高濃度起泡劑，但起泡劑的溶解速度慢，之後如果要再製作，需要先溶解起泡劑後再配置清潔劑。(明穎，三年級)


更多過程與照片
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(2)植物染布 花樣百變

除了製作清潔液，我們也想到可以利用小花蔓澤蘭的植物原色進行植物染。這一天，老師提著兩大袋移除的小花蔓澤蘭出現，我們一片一片將綠葉摘下清洗，兩大桶的綠葉要用滾水煮30分鐘，煮出葉綠素作為染劑，我們用家裡帶來的小工具開始扭綁方巾，像是用筷子夾布，再布裡綁彈珠，還有人偷偷加了一顆松果，最酷的是也可以只用橡皮筋，把布綁成大腸圈。我們利用小花蔓澤蘭的葉子汁液，染出屬於自己獨一無二的布。下面是依依染布後的分享：

我看到小花蔓澤蘭在鍋中煮沸的時候，心中就很興奮，不知道染出來的布會是什麼模樣。後來我用橡皮筋綑綁彈珠，有彈珠的地方就染不到顏色，布是白的，沒有彈珠的地方植物染料就很容易上色，會是淡淡的綠色。我染了兩條花布，覺得非常漂亮，我還把它們做成布袋裝東西，覺得美麗又實用。
（依依／二年級）

染布的過程和精采照片
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(3)花藝創作 趣味造景

我們還想到利用不同的外來種植物進行花藝創作，利用天人菊、大花咸豐草和落地生根這些不同色系的植物，插出了一盆又一盆美麗的風景，試著把不適合山林的材料，放到自己創作的風景裡，既能欣賞植物的美又不影響環境生態。明穎這樣描述花藝活動：

我很喜歡這個活動，因為我學到了很多外來種和原生種的名字和特徵，以及它們有什麼再利用的價值。比如說小花蔓澤蘭可以用來染布、做成餅乾，其他外來種也可以用來插花，我做的花藝作品上有落地生根、大花咸豐草和天人菊，遠遠看就像叢林，很漂亮。回家後，我把它擺在客廳，奶奶說我插的花很美麗！完成這些活動，我知道雖然我們不歡迎外來種植物，卻可以利用它來做很多東西，它還是很有價值。（明穎，三年級）

花藝創作精采作品
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創意執行公益活動

（1）桌遊設計，以遊戲方式推廣本土外來種知識

我們將自主學習階段學習的二十項物種，繪製出外觀特色，並查找相關資料，數位輸出成桌遊卡，和大人發展設計出一套趣桌遊，幫助大家認識外來種與原生種。這款桌遊既有趣又富知識性和教育意義，目前玩法也在繼續修正中，期待未來有機會出版，達到宣導生態保育的效果。我們玩這款桌遊的心得如下：

桌遊的三種玩法中，我印象最深刻的是「佔地為王」，我學到很多動物受到的傷害，像我從解決事件的過程中，知道百步蛇常常被人類亂棒打殘，但牠們是台灣原生種保育動物，不能亂打，打了會被罰30萬元。我也學到要好好保護我們的原生種，不能一直讓外來種欺負原生種。(依依，二年級)

物種版心臟病玩法很刺激。例如我們這次設定主題是外來種，只要出現外來種的圖卡就要拍，並搶答出牠的名稱，就能拿走所有卡牌。我們因此更認識哪些物種是原生種，哪些是外來種，例如百步蛇、穗花棋盤腳是原生種，荔枝椿象、田菁是外來種。(子亦，六年級)

我在配對遊戲中拿到41分，獲得第一名。我們要拿手中的圖卡去配物種的名稱、別名跟特色，配對就可以收回，配錯就要扣分。我學會分辨魚腥草的長相，也知道牠搓揉莖葉後會有臭臭的魚腥味。(昱翔，四年級)

我很喜歡配對遊戲，這個遊戲很考驗我們的記憶。玩了好幾輪之後，我終於能搞清楚幾個很像的物種別名到底誰是誰。像臭草是馬纓丹，臭臊草是魚腥草，田草是仙草。(俐靜，四年級)

示範桌遊影片與卡牌介紹
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（2）宣傳外來種　生態永傳續
我們也希望更多人知道外來種的問題，因此透過英文短講、話劇、〈國語日報〉文章投稿宣傳小花蔓澤蘭對生態的威脅，希望透過自己的行動，號召大家一起加入，和我們一起移除外來種，讓臺灣的自然生態更美好。

宣傳影片與投稿獲刊文章連結
https://sturdy-cantaloupe-876.notion.site/4cd3461c423e4a8d8ff4b8146b39f1e4?pvs=4


（3）持續移除山林綠癌（持續性的社會實踐）
我們在四處旅行的行程中發現，在苗栗三灣、南投萬豐部落、高雄茂林風景區，甚至屏東神山部落、臺東金崙社區，都可發現小花蔓澤蘭肆虐的蹤跡，也決定要持續參與綠癌移除活動，一點一滴拯救山林，讓所有植物都可以在大自然中自在呼吸。