我們先是從「不公平信箱」，看到了很多世界上也許和我們年紀相同，甚至比我們小很多的小孩子，因為國家、政治、習俗文化等關係，所以不能夠上學而必須去工作。
這讓我們不僅思考：然而可以平平安安上學的我們，幸福太多了！但大家似乎不夠珍惜，像是：學校裡常會有人大聲罵髒話、大聲嘲笑別人，還有的會動手欺負人，聯合很多人排擠...等現象。
同時，我們也用魚骨圖分析了這些問題發生的原因：誤會、錯誤大多來自不了解，所以我們決定做一些事情，來告訴大家校園裡應該是要和諧、應該是要更有愛的才對。

我們決定發明、創造一個全校性的遊戲活動！
選擇遊戲的原因是因為：對學生來說，單純的宣傳和遊戲相比，無疑是遊戲會讓人更願意參與！而且越新鮮的遊戲，才能越引起大家的注意。
遊戲的必勝訣竅是：合作、互助，這也是為了讓大家更能知道，唯有邀請更多人的參與，才更有機會獲得勝利。

要舉辦這個活動，需要得到學校師長的同意，所以我們邀請校長、處室主任們、一些班級老師、同學，來聽聽我們的想法，並且記錄大家給我們的建議與期待。
同時，我們也將和參與活動的所有人，在遊戲體驗後，分享「玫瑰少年的背後故事」、「電影奇蹟男孩的介紹」、「霸凌的法律問題」，邀請大家一起從我們的視角看出去，我們感受到的，以及我們希望和大家一起改變的，用我們的聲音，讓更多人注意到校園裡的這些事情。

我們同步記錄著一連串的行動，以及所有人給我們的回饋。
從不公平信箱、觀看各種新聞事件介紹，都給我們一種體悟是：這世界上還有著太多太多我們不知道的事情，而我們卻常常因為沒看到，所以沒感覺，所以只會不停地抱怨或是不去理會。
雖然了解事情的過程中，有點沉重，也有點讓人難過，但給我們更多的感覺是：成長。接下來我們還是會繼續去努力了解這個世界。