自主行動

小農夫來種菜，雙手的力量： 從自己的雙手開始，整地、種植、施肥、澆水、田間管理，打造未來的希望！ 學生發現因為氣候變遷因素，未來農業勢必是大家所要關心的議題，自己種植的菜不但健康且營養，希望也能夠推廣給大眾認識這樣的理念，喚醒大家思考，如何吃，吃什麼?對自己的健康最好，對環境最友善！ 氣候變遷影響糧食問題，經過討論後:我們發現可以從現在的環境創造一個產...

團隊進入社區裡得「樂活共生實驗基地」，除了分享音樂、烹飪活動之外，推廣閱讀也是目標之一。今年嘗試在屬於公共空間的「樂活共生實驗基地」營造閱讀空間，透過募來的書成立了-「讀角獸書店」。我們思索著：基地需要什麼樣的閱讀空間？安靜的閱讀空間，可以在圖書館、家裡，樂活基地需要的是「不安靜的書店」，共讀的討論與樂趣，一起讀出和自己閱讀不一樣的觀點。

疫情後小隊成員熟悉了多樣化的搜尋管道，透過網路、社群，大家各自提出不同的世界問題: 1.塑膠垃圾問題嚴重，造成海洋生態嚴重破壞。 2.垃圾，油汙、廢棄物、各式不屬於海洋的外來物，影響海洋生態平衡。 3.過度的開發，砍伐樹木破壞自然生態圈，造成土地與氣候變遷。。 4.資源分配不均，景氣衰退、戰爭影響，貧富差距愈來愈大。 5.世界或偏鄉角落發現，存在教育...

我們在客製選書師這門課認識了選書師這個職業，而這個職業的服務很令我們好奇真正做起來是甚麼感覺。我們是一群喜歡閱讀的學生，文學不只給我們知識，也帶給我們療癒的力量。我們想用免費的選書服務，照顧偏鄉小學的學生。讓資源可以流動。也讓一些煩惱可以被傾聽。

學校以往就有舊衣回收傳承的服務，讓其實還不錯的衣服可以得到更妥善的利用。不過，因為沒有專屬的場地和妥善的整理，很可惜不能發揮最棒的效用。所以，跟學校討論配合，希望能讓傳承的流程更順暢。