不是為了公益比賽而做，而是展現孩子的純真善良。
善良是心田裡最茁壯、最美麗的種子，是澆灌天地的甘霖。
本次公益行動期盼能啟動孩子們「友善校園」、「國際人道愛心」、「關愛長者」、「珍愛地球資源」等，透過實作活動與人、事、物的接觸，啟發善心、善念、善行，理解集合眾人的力量，就能發揮愛心，人人都可以為世界帶來光明、溫暖，散播歡樂、分享愛。

以善良為師，得到的是正義和正直；以善良為師，得到的是質樸和慷慨，善良使人的心靈富足。
行動一：友善校園
1.身為學長姐的傳承責任，愛護學弟、學妹，帶動校園兄友弟恭，營造友愛環境。
2.認識自己的長短處，與同儕分工合作、討論，進行戲劇表演，到低年級班級巡演。
3.發揮人飢己飢、人溺己溺，參與土敘震災愛心捐款、安得烈食物銀行活動。
行動二：關愛長者
1.走出校園，關懷長照據點，設計表演節目，與長者溫馨互動。
2.關心家中長輩，體認行孝、行善不能等。
行動三：珍愛地球
1.愛護地球，人人有責。環保站實作，發現資源垃圾都是寶貝，減少一次性物品使用。
2.校慶園遊會，推行減塑折價活動，省錢又環保，將園遊會所得一半捐助家扶基金會。
3.力行生活實踐，生活中常使用環保袋、環保杯和環保碗筷，減少使用塑膠袋，愛物、惜物，午餐零廚餘。

善良是一種溫暖傳遞。用言行把愛心傳遞給別人，體會奉獻與助人的樂趣。
這一代的孩子衣食無虞，容易將他人的付出、家人的關愛當作是理所當然。
結合綜合活動課程-讓愛發光，透過實際參與、體驗，引導孩子們「幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老」，照顧學弟妹、關懷長者和愛護地球。
不論是戲劇演出或是律動表演，都是人人參與，讓孩子們在分組討論、分工合作中激發火花，相互幫忙和成就，即使是爭執和抱怨，都是學習的歷程，一種為人付出而無所求的快樂。

一、戲劇表演拉近我們和學弟、妹的距離，也讓孩子們更加大方、勇敢，學習帶動氣氛和表演一個好看的故事，累積幾場經驗之後，更加有自信和大方，樂於幫助學弟妹；甚至在校慶園遊會中，有同學自掏腰包買青蛙裝，到校園進行快閃宣傳，園遊會當天「蛙蛙」同學儼然是我們的吉祥物，這都是孩子自發性的舉動，讓人好生感動。

二、據點表演節目，除了分組動唱外，特別加入手語歌~我的名字叫勇敢，也是鼓勵孩子們積極看待生命中的挑戰，成為真正手心向下、幫助別人的好孩子。我們不是專業的表演者，但我們很認真在做一場表演，希望據點的長者們開心，孩子們都很期待到據點陪伴阿公、阿嬤，就像自己的阿公、阿嬤那樣親切、和藹可親。

三、在環保教育站，看到堆積如山的未分類回收物，空氣中瀰漫著發酵物的氣味，導覽老師很有耐心、細心的解說分類原則，教導孩子們環保五R的口訣：不用、少用、重複使用、修理再用、清淨回收有大用。孩子們很興奮的開工，像在尋寶的孩子一般，剛開始還抓不到訣竅，經過老師的耐心說明和陪伴，終於越來越上手，還有人直衝這座垃圾山山頂；突然覺得，孩子的天真和單純在此發揮得淋漓盡致，若能將環保概念注入心田，改變平時的生活方式，做到節約資源、愛惜資源，地球的未來充滿希望。

心與心的溝通，愛與愛的傳遞，本來是自然普通的事情；但在網路、科技發達的世代，卻變成了奢望，那些看似毫不相干的人事物，在一次次暖心交流下相互成長，是言語無法形容的快樂和體會，更是教科書學不來的溫度。
付出無所求，獲得的是真實的快樂，我們在活動中學習與人磨合、學習為人付出、學習關愛環境，心中常養善良，懂得為人著想，將環保概念落實在日常生活，先想必要、需要的，而不是想要的，也在校慶園遊會中結合家長力量，一同減塑、做愛心，親師生共同成就的快樂美事。