透過生活觀察了解社區環境待改善之處，並參與淨村活動，收集所撿拾的垃圾，進行微型裝置藝術創作。經由此淨村公民行動，養成愛護家鄉環境的行為與態度。

中山國小重建學校整體分為三梯次的改建工程邁入第四年，校園中間的校舍正施工改建中，把校園的新舊校舍分隔兩端，學校逐步翻新的過程中，讓孩子們滿懷期待，但是校園生活中也免不了諸多不便，不便即是需求的展現，孩子們發覺校園的不便利後，604班進行「604萬事屋」的行動計劃，把留意到的校園生活需要協助之處用具體行動改善之，604的孩子使命必達！ 「604萬事屋」從...

去年十月的時候，學校圖書館展示了一些和鯨豚有關的書，吸引了我們對海中生物的興趣。那幾個星期，我們都在看一些有關海洋生物的書。後來學校老師們，表演了一齣「搶救大翅鯨」的戲劇給我們看，那是一個描述如何搶救擱淺鯨魚的故事。這故事讓我們知道原來這些海洋中美麗的生物，也是會有死亡的可能，而且牠們要死掉的時候，是那麼的無助、可憐。這讓我們覺得很難過，很希望有機會能幫這些...

台灣是一座美麗的寶島,四周環繞著美麗的生態。2021年中疫情好一些，一次特別的機會，團長帶著孩子走進沙灘，印入眼簾的垃圾讓童軍團的孩子們不斷提問，團長：「沙灘上怎麼會有針頭？」「怎麼有人吃完便當不丟到垃圾桶」「怎麼有鞋子、拖鞋、雨衣…」沙灘上滿滿各式各樣的垃圾，孩子納悶製造這些垃圾的人怎麼這麼沒有公德心把它留在沙灘上？ 昌隆童軍團的孩子早已養成習慣，不論是...

2021年台灣疫情最嚴重的一年，幸福童軍團的團長們詢問孩子，我們童軍團能做些什麼？孩子的想法直接天真，不間斷地提出他們的觀察，啟動最簡單的幸福任務： 2021.年初:醫生護理師們超級辛苦，啟動最簡單的卡片小點心送醫院任務 2021.年中:新聞報導藥師們累到病倒，再次發動藥師送暖行動 2021.年中: 愛心餐我們ok!一起支持送愛心行動。 2021.年...

透過世界地球村，寄信馬拉松活動等，讓學生學習國際關懷。

這兩年因為新冠疫情，影響了全世界所有人的生活。尤其是去年全台停班停課的時候，全家人都只能關在家裡哪裡都不能去，在居隔的那段時間裡，我們發現了兩個狀況： (一)我們發現因為居隔期間整天不能出門也不能跟朋友見面，關在家裡大家的情緒都很不好，因此，我們發現人有外出活動與社交的需求。 (二)我們發現因為全家人每餐都在家裡吃，陽台堆滿了各種等待回收的資源垃圾，...

在新聞､影片與報導中，我們發現了，海龜､海鳥､鯨魚等動物都因誤食或誤觸人類隨意排放的垃圾受傷和死亡，讓我們感受到在人類享受方便的同時，正有許多無辜的動物正在承受並非他們所引發的困苦。於是，我們資優班的同學們經過討論後成立了「幸福公益有限公司」，制訂不同「部門」負責不同的工作，思考如何告訴大家世界上發生的這些事，我們可以做什麼……。 經過大家...

在部落裡，孩子們是大家共同養育、共同教養的一種關係和羈絆。 而在每次的部落服務活動中，發現部落裡的獨居長者有愈來愈多的趨勢， 也看到部落社區裡垃圾的問題不斷地增加。 因此，我們孩子開始為所發現的情況展開「獨居長者打掃服務」與「向山學習」-部落撿拾垃圾的行動。 這群孩子是一群特殊教育的孩子，班別是資源班。在學校我們稱為Batakan...