品學堂創辦人—黃國珍執行長（右5），很開心能與HERO教師交流、學習，在分享中獲得深刻的感動，謝謝每位參與工作坊的老師：（左起）花蓮市宜昌國小 林嘉琦老師、臺中市上石國小 陳培陽老師、臺中市建功國小 郭至和老師、嘉義市港坪國小 陳權滿老師、臺中教育大學附設實小 羅佳羚老師、彰化市南郭國小 陳宥妤老師、吳嘉明老師、新北市心田優遊學園 張可彤老師。

　　3月22日下午，在瑪利亞社會企業「Merry Young快樂襪」門市，明亮的空間裡，充滿善意的氛圍，本會辦理【小學生公益行動HERO Talks教師共創工作坊】，特別邀請到品學堂創辦人—黃國珍執行長義務協力，與在第一線帶領學生進行公益行動的HERO教師，共同討論如何為「公益行動」導入永續思維，共創更深遠的影響力。

　　擔任本屆總決賽評審的黃國珍執行長分享，自己不是指導者，是以學習者的身份來交流，尤其是在各位HERO教師的報告中看到「生命跟生命之間的對話」，這是最棒、最珍貴的地方。現在我們都期待學生在知識領域有很豐富的學習，卻不太關心學生在生命滋養上能有很深刻的感動，而在HERO教師的計畫都體現一個價值＂透過參與的過程，去積累學生內在感受、同理、回饋，甚至能夠進行反思＂。這是生命豐厚最根本應該要做到的事情，也是學生實際在學習場域要學習到的。

從解決一個生活的問題開始，更深入去做…

　　黃國珍執行長也以過去的工作經驗回饋給現場老師，雖然小學生能夠做的有限，大概只能照顧到他看得到、觸摸到的部份，而孩子的思考可以是無限擴大的，老師們能不能帶孩子思考得更深一點，去找到問題背後可能的原因。

　　在願意帶著學生做公益行動的老師身上，讓我們能看見另一個面貌的學習樣態，而且更能夠觸動學生從感受的層面開始，感受層面才是真正的學習底蘊。如果我們缺乏對人的關懷、對環境的關心，可以不用去管世界發生什麼事情，但就是因為我們對環境有感受，不論我們是什麼身分，都會願意去想到：「我可以為這個世界再多做點什麼嗎？」這就是生命教育或是公益觀念扎根的重要起點。

　　【小學生公益行動 HERO Talks】現在已經有一顆很美的種子，我們如何藉由這個種子，去扎根扎得更深，並且「Think Big」，陪著學生從自己身邊的小事情，可以再想像得更多、更深化，在自身的小場域裡，去擴大想到解決更大問題的方式，提出一個強而有力的解決方案，這是我們可以繼續努力的，台灣的孩子就會在這樣的思考方式和老師的引導之下，成為具有國際高度的孩子。

　　結合108課綱核心素養進入校園推廣的【小學生公益行動 HERO Talks】，希望成為一個分享平台，小學生在老師、家長的陪伴下參與公共事務，將學習到的知識，應用到生活裡，解決像是：校門口交通安全、學校洗手台水龍頭太浪費水…等等，這些在生活周遭發生的問題。當我們有一顆願意利他、共好的心，具有發現問題的能力，並願意以實際行動去解決問題，「好事」就會在我們身邊持續發生。

　　本會期待未來能與在教學現場的老師們並肩前行，從教學到帶領小學生參加公益行動，開始一段「利他、共好的社會實踐旅程」。